Sosial på nett
LÆRERVEILEDNING - UNGDOMSSKOLE/VGS
Færre unge bruker sosiale medier
Medietilsynet måler utvikling i bruken av sosiale medier blant barn og unge over tid. Tall fra 2026 viser at trenden er synkende for tre av de fire mest brukte plattformene.
- Bruken av YouTube, Snapchat og TikTok synker når man ser alle aldersgrupper under ett. Roblox øker.
- Trenden med synkende bruk gjelder også for Instagram og Facebook.
- For 13-14-åringer er samtidig Snapchat en gjenganger. Ni av ti i aldersgruppen bruker appen.
- 38 prosent av 9-18-åringene svarer at de bruker for mye tid på sosiale medier.
Hvorfor undervise om å være sosial på nett?
- Elever gjør seg erfaringer på sosiale medier fra ung alder.
- Elever tilbringer mye tid på sosiale medier.
- Sosiale medier er plattformer for relasjonsbygging mellom elever og får dermed innvirkning på elevenes skolemiljø.
Temaet sosial på nett er relevant for flere deler av læreplanverket, særlig for læreplanen i samfunnsfag. På udir.no finner du en samlet oversikt over læreplanverket.
I undervisning
Progresjonen i arbeidet med dubestemmer.no er tenkt ved å følge en fast rekkefølge for elevsidene. Personvern er første tema. I lærerveiledningen for personvern får du en gjennomgang av strukturen til elevsidene.
Se strukturen i lærerveiledning for personvern.
Elevsidene inneholder ulike filmer som er ment å brukes som en del av opplæringen. Du kan se filmene på elevsiden. I denne lærerveiledningen får du utvidet informasjon om filmene.
Trollus netticus
I filmen karikeres noen av de ulike typene nettroll og kjennetegnene deres. Filmen varer i et drøyt minutt og åpner fint opp for en samtale om ytringsfrihet på nett.
Ingenting å skjule?
Filmen er drøyt fire minutter lang og best egnet for litt eldre elever. Utgangspunktet er at de tre ungdommene diskuterer filming av en uvitende person. Samtalen går fort til å dreie seg om hva som er greit å dele, og hvorfor det er viktig å være bevisst på eget og andres personvern.
Forberedelse til diskusjonsoppgaver
På elevsiden finner du ulike diskusjonsoppgaver til bruk i klassen.
OPPGAVE 5
Hva kjennetegner de aggressive nettdebattene?
En undersøkelse fra Institutt for samfunnsforskning gransker dette spørsmålet. De har tatt for seg kommentarfelt i nettaviser og åpne diskusjonsfora på Facebook. Noen funn:
- Svært få deltar i debatter med en hard tone. Omtrent fem prosent av de spurte deltar jevnlig, mens mellom en og to prosent oppgir at de skriver netthets.
- De som deltar og skriver netthets er, i større grad enn andre, rammet av hatytringer.
- Hyppige tema i de tøffe debattene er norsk politikk generelt, innvandring/integrasjon, klima og miljø, sport, likestilling og kultur.
- De som mottar hatytringer, får dem stor sett fra fremmede og identifiserbare personer. Mens 63 prosent ikke skjuler sin identitet, er avsenderen i 25 prosent av tilfellene anonym.
Se hele rapporten "Gråsoner og grenseoverskridelser på nett" (2021) hos bufdir.no
Fordyp deg!
Det finnes mange gode ressurser som du kan dypdykke i for å lære og forstå mer om det å være sosial på nett. Her er noen tips:
Reklameskolen
Skjermdumpen er hentet fra reklameskolen.no. Forbrukertilsynet har laget et digitalt opplæringsverktøy om reklame spesielt som er tilpasset ungdomstrinnet. Du kan lese, se filmer og løse interaktive oppgaver om blant annet
- personrettet og overvåkningsbasert markedsføring
- kjendiser, påvirkere og retusjert reklame
- reklame i spill
- er det lov å skjule reklamen?
Redd Barna
På Redd Barna sine nettsider kan du bestille gratis undervisningsmateriell for 1.–10. trinn som kan brukes i klasserommet for å bidra til å bevisstgjøre elever om en ansvarlig, positiv og trygg nettbruk. Materiellet kan brukes i arbeidet for å forebygge digital mobbing og seksuell trakassering.
Instagram og Facebook har sin egen høyesterett
Høyesterett er i det minste den beskrivelsen som mediene bruker på organet. Meta, som eier Instagram og Facebook, kaller det for "oversight board", på norsk oversatt til tilsynsråd. Arbeidet med dette uavhengige organet startet i 2018. Hensikten er at rådet skal ha det siste og avgjørende ordet i beslutninger knyttet til "de vanskeligste innholdsavgjørelsene".
Hvem sitter i tilsynsrådet? Ett av medlemmene er tidligere statsminister i Danmark Helle Thorning-Schmidt. Hun forteller litt om egen bakgrunn og jobben i tilsynsrådet i en 15 minutters podkastepisode kalt "An Interview With a Member of the Facebook Oversight Board" fra The Journal.
Hva bestemmer de? Tusenvis av saker meldes inn til rådet hver uke. Rådet velger ut noen få saker i måneden. Oftest handler sakene om innhold som er fjernet av Instagram eller Facebook, men som brukerne mener burde være tilgjengelig på plattformen. Rådet kan gi medhold til brukeren eller opprettholde avgjørelsen om at innholdet bryter vilkårene. Se eksempler på vedtak som rådet har fattet på tilsynsrådets nettsider.
Det finnes mange dagsaktuelle og nyttige ressurser på nett som kan brukes sammen med elever for å gå dypere i tematikken. På NRK kan du for eksempel lære mer om:
- hvordan manipulerende design styrer deg mot valgene som er gunstige for tjenesten, og ikke for deg. Skjermdumpen er hentet fra saken.
- hvordan influensere blander privatliv med reklame for å selge deg produkter i programmet "Innafor: Influenser" (58 minutter).
Barn og unge vet at reklamen styres av hva de gjør på nett
Det viser en Ipsos-undersøkelse fra 2024. Allerede fra 8-årsalderen vet nesten halvparten at dette skjer. I aldersgruppen 15 til 19 år vet 90 prosent at aktivitetene deres på nett brukes for å vise dem persontilpasset reklame. Her er flere funn:
- Mange barn og unge er ikke glade for en slik prakis. På tvers av alder svarer 46 prosent at de liker det dårlig.
- Rundt 15 prosent liker at apper og nettsteder samler informasjon om det de gjør for å vise persontilpasset reklame.
- Unge mennesker tenker i mindre grad over innstillinger for informasjonskapsler enn voksne. Blant de som svarer at de aktivt gjør valg for informasjonskapsler, er det en stor andel (40 prosent) som forstår lite av valgene de får.
Se flere funn i Datatilsynets personvernundersøkelse fra 2024.
