Klikk for å endre målgruppe
Hva er uønskede hendelser?
Barn og unge møter ulike problemstillinger med merkelappen "uønskede hendelser", for eksempel
Arbeidet med temaet åpner for mange historier fra virkeligheten. Det er lett å finne eksempler fra mediene, og elevene har også egne erfaringer. I samtale med elevene er det lurt å tenke gjennom hva slags rammer du vil sette for det elevene eventuelt vil ønske å dele.
Temaet uønskede hendelser er relevant for flere av elementene i læreplanverket. Du finner alt om læreplanverket på udir.no. Læreplanvisningen har også et integrert planleggingsverktøy som gjør det mulig å hente elementer fra læreplanverket til planene dine. En eksempelplan for temaet uønskede hendelser for mellomtrinnet er tilgjengelig uten innlogging. Planen gir deg oversikt over kjerneelementer, tverrfaglige temaer, grunnleggende ferdigheter og kompetansemål. Ønsker du å lage en kopi av planen til bruk i egen planlegging må du være pålogget planleggingsverktøyet. Da vil du få tilgang til knappen "Kopier plan". Merk at eksempelplanen ikke nødvendigvis er uttømmende når det gjelder fag og elementer i læreplanene.
Progresjonen i arbeidet med dubestemmer.no er tenkt ved å følge en fast rekkefølge for elevsidene. Personvern er første tema. I lærerveiledningen for personvern får du en gjennomgang av strukturen til elevsidene.
Se strukturen i lærerveiledningen for personvern.
Elevsidene inneholder ulike filmer som er ment å brukes som en del av opplæringen. Du kan se filmene på elevsiden. I denne beskrivelsen får du utvidet informasjon om filmene.
Vegard og Preben chatter. Chatten handler i utgangspunktet om et dataspill, og vi forstår at de aldri har møtt hverandre i virkeligheten. Preben lykkes med å avtale et fysisk møte med Vegard. Preben er ikke den Vegard tror.
Filmen varer i drøyt to minutter.
En visualisering av en tenkt situasjon der en gutt deler et ufordelaktig bilde av en klassekamerat. Det er ikke enkelt å trekke tilbake digitale spor.
Filmen varer i ett minutt.
Å være en trygg voksen for elevene dine
Professor Elisabeth Staksrud har jobbet mye med barn og medier. Hun vet godt at barn og unge sjelden snakker med en voksen når det har skjedd noe kjipt på nett. Staksrud har noen tips til voksne som vil være relevante støttespillere for barn:
(Gjengitt etter spørsmål og svar-økt på NKUL 2021.)
På elevsiden finner du ulike diskusjonsoppgaver til bruk i klassen.
Ung? Kvinne? Politiker? Minoritet? Da er du mer utsatt for trakassering på nett.
En undersøkelse fra Amnesty International i Norge viser at 2 av 3 kvinnelige politikere har opplevd netthets. Et annet funn er at over halvparten av de som ikke har blitt utsatt for netthets, likevel endrer oppførselen sin på nett for å unngå å bli trakassert.
Lær mer:
Det finnes mange nyttige ressurser som kan brukes i arbeidet med temaet uønskede hendelser. Her er noen tips:
Grafen viser tall fra Medietilsynets Barn og medier-undersøkelse (2020). Respondentene er 13–18-åringer, og 29 prosent av dem møtte porno første gang som 11–12-åringer.
I analysen av EU Kids Online-undersøkelsen (2018) har forskerne sett på hva slags erfaringer norske barn og ungdommer (9–17 år) har med seksualisert innhold på nett. For 9–12-åringer som har sett seksuelt innhold på nett, oppgir mer enn halvparten at de ikke vet hva de følte om det de så. Forskerne peker på at dette "kan tyde på at yngre barn trenger hjelp til å skille mellom hva som føles OK og hva som ikke føles OK for dem."
Mange skolemiljøsaker har digitale spor. Når dere jobber med klassemiljøet – enten forebyggende eller ved uønskede hendelser – finnes det mange nyttige nettressurser:
Elise er 11 år, har smarttelefon og er aktiv på sosiale medier. Hun har et godt forhold til mamma og snakker om det som skjer på nett.
En dag får hun beskjed av en venninne om å sjekke Instagram. Det blir starten på en lang periode med hets. Les saken "Noen hater Elise" på nrk.no (skjermdump fra saken)
